Gaji Guru Bukan Untuk Menampung Kos Sekolah

Oleh: Marzuki bin Zainuddin

Profesion perguruan sering dikaitkan dengan pengorbanan. Guru bukan sahaja mendidik dan membimbing murid di dalam bilik darjah, malah turut memainkan pelbagai peranan lain seperti jurulatih, pengurus pasukan, pengiring pertandingan dan penganjur program sekolah. Namun begitu, terdapat satu isu yang semakin kerap dibangkitkan oleh warga pendidik iaitu penggunaan wang sendiri untuk menampung kos aktiviti sekolah.

Perkongsian yang tular di media sosial baru-baru ini menyuarakan harapan agar pihak Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) menyediakan peruntukan yang mencukupi bagi program atau pertandingan yang memerlukan guru dan murid keluar dari kawasan sekolah.

Hakikatnya, banyak aktiviti kokurikulum dan pertandingan memberikan manfaat besar kepada murid. Penyertaan dalam pertandingan mampu meningkatkan keyakinan diri, kemahiran berkomunikasi, semangat kerja berpasukan serta mencungkil bakat yang terpendam. Namun, pelaksanaan program sebegini memerlukan kos tertentu seperti pengangkutan, makanan, penginapan, bahan pertandingan dan lain-lain perbelanjaan berkaitan.

Dalam sesetengah keadaan, terdapat guru yang sanggup mengeluarkan wang sendiri demi memastikan murid dapat menyertai pertandingan. Tindakan ini lahir daripada rasa tanggungjawab dan kasih sayang terhadap murid. Namun, ia tidak seharusnya dianggap sebagai satu kewajipan atau budaya yang normal dalam sistem pendidikan.

Gaji yang diterima oleh guru adalah untuk memenuhi keperluan hidup mereka sendiri dan keluarga. Guru juga mempunyai komitmen kewangan seperti bayaran rumah, kenderaan, pendidikan anak-anak, bil utiliti dan pelbagai tanggungan lain. Oleh itu, penggunaan wang peribadi untuk menampung perbelanjaan sekolah boleh memberi kesan kepada perancangan kewangan mereka.

Masyarakat perlu memahami bahawa apabila seorang guru membelanjakan wang sendiri untuk murid atau sekolah, ia merupakan satu bentuk ihsan dan pengorbanan yang dilakukan secara sukarela. Pengorbanan tersebut wajar dihargai, bukannya dianggap sebagai tanggungjawab hakiki seorang guru.

Pada masa yang sama, pihak berwajib juga perlu meneliti keperluan sebenar di peringkat sekolah. Penyediaan dana yang mencukupi dan mekanisme tuntutan yang lebih mudah dapat membantu mengurangkan beban yang ditanggung oleh guru. Dengan adanya sokongan kewangan yang lebih sistematik, guru dapat memberi tumpuan sepenuhnya kepada tugas utama mereka iaitu mendidik dan membentuk generasi masa hadapan.

Kesimpulannya, semangat pengorbanan guru sememangnya tidak dapat dinafikan. Namun, pengorbanan itu tidak seharusnya dijadikan alasan untuk membudayakan penggunaan gaji guru bagi menampung keperluan sekolah. Pendidikan yang berkualiti memerlukan sokongan semua pihak, termasuk penyediaan sumber kewangan yang mencukupi agar kebajikan guru dan murid sentiasa terpelihara.