Tidak dapat dinafikan, di mana-mana sekolah di Malaysia — dari Perlis hingga ke Sabah — pasti ada guru yang berasal dari Kelantan. Fenomena ini bukan satu kebetulan, tetapi hasil daripada beberapa faktor yang berakar umbi dalam budaya, pendidikan dan ekonomi negeri tersebut.

1. Budaya Menghargai Ilmu

Orang Kelantan terkenal dengan semangat cintakan ilmu. Pendidikan, terutama dalam bidang agama, dipandang tinggi oleh masyarakat. Menjadi guru dianggap sebagai satu pekerjaan yang mulia, dihormati dan stabil. Sejak kecil, ramai anak Kelantan dididik untuk melihat guru sebagai role model.

2. Peluang Pekerjaan yang Terhad

Disebabkan kurangnya peluang pekerjaan dalam sektor industri dan korporat di Kelantan, ramai belia memilih kerjaya guru sebagai pilihan paling praktikal dan terjamin. Dengan adanya banyak institusi pendidikan seperti IPG dan universiti awam, laluan ke bidang perguruan menjadi lebih mudah diakses.

3. Asas Agama yang Kukuh

Ramai pelajar Kelantan mendapat asas pendidikan agama yang kuat, sama ada melalui sekolah pondok, madrasah atau sekolah agama. Ini menjadikan mereka sesuai untuk menjadi guru agama, ustaz dan ustazah, yang sentiasa diperlukan di sekolah-sekolah seluruh negara.

4. Jaringan Sokongan dan Galakan

Sudah menjadi “tradisi tidak rasmi” dalam kalangan orang Kelantan untuk mengikuti jejak rakan atau saudara mara yang sudah menjadi guru. Perkongsian maklumat dan sokongan ini menyemarakkan lagi minat dalam bidang pendidikan.

5. Minat Berdakwah dan Berbakti

Ramai anak Kelantan membesar dengan semangat ingin berbakti kepada masyarakat. Kerjaya sebagai guru selari dengan semangat ini — mendidik, membimbing dan memberi sumbangan kepada generasi akan datang.

Kesimpulan

Tidak hairanlah ramai guru di Malaysia berasal dari Kelantan. Ia mencerminkan kekuatan budaya ilmu, semangat berdikari dan keikhlasan untuk menyumbang kepada masyarakat. Guru-guru Kelantan telah dan akan terus memainkan peranan penting dalam mencorak masa depan pendidikan negara.